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幼儿教师礼仪和沟通技巧
主讲教师 史冬防/六安职业技术学院
学习人数 56
开课周期 2024年03月12日 ~ 2024年06月12日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 进行至第 8 周 , 共 14 周
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《幼儿教师礼仪和沟通技巧》课程是学前教育专业、幼儿发展与健康管理专业的职业技术基础课程。自 2019 年以来就开设了,至今已有 2 年的开课历史。根据最新人才培养方案专业教学计划规定,本课程为 32 学时。 《幼儿教师礼仪和沟通技巧》是研究幼儿教师日常教学工作中礼仪具体操作和运用技巧,是高职学前教育、幼儿发展与健康管理专业学生必修的一门实践性和应用性很强的职业技术基础课程,同时也是高职其他专业培养学生公共关系礼仪交往和人际交往能力,提高学生综合素质的一门人文素质课程。它既保留了中国传统伦理中的礼仪精神,又扩大了传统的礼仪范围,加入现代社会的人际应对、行为设计等,更符合现代社会需要的礼仪内容,与其他学习领域一同构成学生在幼教行业中相关岗位就业所具备的知识和技能,通过该课程的学习, 可以使学生从理论上掌握幼儿教师工作中的各种礼仪规范,实践中培养良好的行为规范,养成良好的礼仪习惯,将学到的“社交礼仪”知识变为自觉的行动,在未来的工作中,掌握各种活动的礼仪要求,在实践中努力提高学礼,知礼,习礼,用礼的自觉性,从而提高个人修养和专业素质,增加就业竞争力。

课程概述

随着社会的进步和发展,人类文明的程度也逐渐提升。而由于时代的发展,社会对于礼仪教育的也有了更高重视。在教育的过程中,也需要采取有效的措施实施礼仪教育,从而实现自身身心的健康发展。

课程大纲
  • 学习情境一 做仪表得体的教师
    • 任务1 内外兼修,赢得事业成功
    • 任务2 师表形象规范
    • 任务3 体态语言运用
    • 任务4 仪容仪态-举止
    • 任务5 仪容仪态-表情
    • 任务6 女教师着装规范
    • 任务7 男教师着装规范
  • 学习情境二 做善于沟通的教师
    • 任务1 我们为什么要沟通
    • 任务2 沟通的原则与迷思
    • 任务3 沟通的基本原理
    • 任务4 明确沟通目标
    • 任务5 具备科学的沟通思维
    • 任务6 内省宽容,悦纳他人对于沟通的重要意义
    • 任务7 教师语言的文明用语(上)
    • 任务7 教师语言的文明用语(下)
    • 任务8 如何成为沟通高手
    • 任务10 语言的影响
    • 任务11 言语沟通的形式
    • 任务13 正确的地方说正确的话
    • 任务14 讲堂的沟通技巧
    • 任务15 言语沟通的问答技巧
    • 任务16 注意倾听,巧妙进谏
    • 任务17 适度赞美,委婉拒绝
    • 任务18 类型不同,沟通有别
    • 任务19 教师语言礼仪及禁语
    • 任务20 委婉批评,化解冲突
    • 任务21 非语言沟通的技术
    • 任务22 沟通中的障碍
    • 任务23 教师电话用语
  • 学习情境三 做懂得社交规则的教师
    • 任务1 办公礼节
    • 任务2 保持良好的情绪
    • 任务3 教学活动的沟通与表达
    • 任务4 待客之道
    • 任务5 教师人际网络
    • 任务6 访学期间的礼仪贯例
    • 任务8 了解自己 悦纳自己
    • 任务10 师缘媒体交往
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
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本课程是开设在安徽省网络课程学习中心(e会学)平台上的课程,是免费学习的。
授课教师
六安职业技术学院
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