本课程体系英语教育专业的核心课程，通过学习《综合英语》这门课程，使学生具备较强的听、说、读、写、译的能力，掌握英语语音、词汇、句法、修辞、语篇等语言知识，提升学生的英语综合应用能力，为下一阶段培养学生的阅读能力、作品赏析、翻译以及写作等能力打下基础，实现工具性目的。同时，本课程内容和题材丰富，涵盖社会，历史，经济，哲学，科技，文化等不同领域，每一部分都融入丰富思政元素，因此，深挖教材思政元素，让思政教育与专业知识教育同时进行，相互促进，最终通过隐性的方式实现对学生长时间的任务素质和政治素质的培养，让学生了解西方文化又坚定社会主义理想信念和文化自信。

教学内容主要分成三大模块：听说、阅读与文化输入，写作与翻译。每一单元围绕一个主题文化，挖掘出课程思政元素，通过围绕与单元主题相关的思政要素组织课堂活动，例如个人演讲，小组讨论，辩论赛等，通过对中西方文化进行对比，鼓励学生进行批判性地看待中西方文化，引导学生对爱国主义教育，民族团结教育展开讨论。借此实时监测学生的学习过程，从而客观地对学生的学习成果进行阶段性的评价，以保证对学生教学评价的公平性和科学性。而课外拓展形式包括课后作业（包括翻译来自于中国国际电视台、新华网、“中国日报”等关于时事和国家政策发展最新解读的外文文本和视频材料）；英语沙龙和英语角，微信公众号，外语文化节等第二课堂关于中国文化的思政元素活动开展；形成教师与学生结对，优秀学生与成绩一般学生结对等方式，让课程思政与课程教育进行深度融合。最后教师通过采取诊断性评价，形成性评价和终结性评价一体化的评价机制，切实开展课程思政教学评价。

• Unit1 my first job
• Unit2 American homes and Traditional Chinese Home
• Unit3 what's in a name
• Unit4 England as Seen by Americans
• Unit5 a delightful village
• Unit6 the mystery of white gardernia
• Unit7 The message behind the smile
• Unit8 Snakes
• Unit9 the risks of life
• Unit10 Words can give you power
• Unit11 The Snake Bite
• Unit12 He Was My Father
• Unit13 understand your owner
• Unit14 water cycle
• Unit15 is my team ploughing
• Unit16 The English Countryside
• Unit17 secret message to ourselves
• Unit18 Teenager's nightmare
• Unit19 The Ageing Population
• Unit20 why my great uncle gave up the ministry
• Unit21 saved by his mistake
• Unit22 The Two Roads
• Unit23 My First Class
• unit24 Learning a Language
• Unit25 Out of the Mists
• Unit26 my first class
• Unit27 secret messages to ourselves
• Unit28 why my great-uncle give up the ministry

第一、形成一套课程思政的教学文件，其中包括体现“课程思政”改革思路的课程教学大纲，教案视频等教学文件。

第二、完整一组课程思政教学素材库。其中包括通过根据教学目标、课程内容及其所涉及的人物、故事、历史、文化等，深入挖掘与中国文化元素相关的教育教学内容，对课程有效设计与实施成果进行总结凝练；课内外对“课程思政”的拓展活动总结包括第二课堂，让英语教育教学与中国特色的校园文化相互交融；优秀案例，言传身教的有效做法以及课外关心关爱学生的活动等，最终形成素材库。

第三、完成1节“示范教学视频”，开展3节“公开课”教学展示。

第四、根据本门课程性质，授课内容和教学过程等，完成本门课程思政育人的教学效果评价，形成专门针对“课程思政”的评价机制。在教学过程中，教师可围绕与单元主题相关的思政要素组织课堂活动，例如个人演讲，小组讨论，辩论赛等，借此实时监测学生的学习过程，从而客观地对学生的学习成果进行阶段性的评价，以保证对学生教学评价的公平性和科学性。