通过教学，培养学生了解影视编导基础知识与操作技巧在编导工作中的重要性，使学生掌握从前期分析剧本并根据自己的理解对剧本进行二度创作，培养学生整体统筹并独力完成编导工作的基本能力，增强学生实践动手能力、自主创新能力，着力培养学生在各种影视作品创作中的“写”、“拍”、“剪”的基本能力,为今后学生进入电视专题、电视纪录片、影视剧、电视节目的策划、导演、制作学习及专业技能打下良好基础。

• 第1章 影视概述
  • 1.1.1 影视概述
  • 1.1.2 电影电视发展历程
  • 1.1.3 电影电视特性
  • 1.2.1 微电影（1）
  • 1.2.2 微电影（2）
  • 1.3.1 谁是作者
  • 1.3.2 职责与分工
  • 1.4.1 剧本创作（1）
  • 1.4.2 剧本创作（2）
  • 1.4.3 剧本创作（3）
  • 1.4.4 剧本创作（4）
• 第2章 影视创作元素
  • 2.1.1 人物（1）
  • 2.1.2 人物（2）
  • 2.1.3 人物（3）
  • 2.2.1 细节(1)
  • 2.2.2 细节(2)
  • 2.3.1 悬念
  • 2.3.2 悬念机制
  • 2.3.3 悬念的运用
  • 2.3.4 悬念与推理
  • 2.4.1 时间(1)
  • 2.4.2 时间(2)
  • 2.4.3 时间参与叙事
  • 2.4.4 空间
  • 2.4.5 空间参与叙事
  • 2.5.1 色彩
  • 2.5.2 色彩的特性与运用
  • 2.5.3 色彩—黑白影像中的色彩
  • 2.6.1 意象（1)
  • 2.6.2 意象（2)
  • 2.6.3 意象—案例
• 第3章 影视类型
  • 3.1 电影类型与类型电影
  • 3.2.1 女性主义和女性主义电影
  • 3.2.2 女性主义意识表达
  • 3.3.1 喜剧电影及发展流变
  • 3.3.2 喜剧电影层次与叙事策略
  • 3.4.1 战争电影发展历程
  • 3.4.2 战争片类型及特征
• 第四章 中国电影力量导演篇
  • 4.1 太阳之子——姜文
  • 4.2 拓荒者——张艺谋
  • 4.3 光影哲人——陈凯歌
• 延伸阅读
  • 悬疑大师 希区柯克