首页 课程主页
  • 累计开课期数
  • 3 学期
  • 累计选课人次
  • 2108 人次
  • 累计访问量
  • 23541 次
课程分享  
幼儿歌曲弹唱
主讲教师 张波/桐城师范高等专科学校
学习人数 937
开课周期 2024年11月20日 ~ 2024年12月31日
教学进度
预报名
进行中
已结课
课程期次 共 6 周
  • 课程详情
  • 教辅教材
  • 课程评价
  • 常见问题
  • 团队介绍

《幼儿歌曲弹唱》是高职学前教育专业和音乐教育专业的一门必修课程,我们为你们精心准备了一套系统性的音乐课程,旨在帮助你们掌握基础的钢琴技巧、理解调式理论,并学会如何为儿童歌曲进行伴奏和编配。以下是本课程的详细内容:

 第一课:原位五指练习

 作为音乐学习的基石,本课将带领你们进行原位五指的基础练习。通过科学的训练方法,你们将学会正确的手指摆放、指法和手型,为后续的儿童歌曲伴奏和钢琴演奏打下坚实的基础。

 第二课:C大调、a小调

 本课将引导你们进入调式的世界,重点学习C大调和a小调。你们将掌握这两个调式的基本音阶、和弦构成,并通过实际演奏练习,理解它们在儿童歌曲中的应用,为日后的教学和实践做好准备。

 第三课:G大调、e小调

 继续深化调式学习,本课将介绍G大调和e小调。通过系统的讲解和练习,你们将熟练掌握这两个调式的音阶排列、和弦进行,并学会如何在儿童歌曲中灵活运用,提升你们的音乐教学和伴奏能力。

 第四课:F大调、d小调

 F大调和d小调具有独特的音乐色彩和情感表达。本课将带你们深入探索这两个调式的魅力,通过丰富的练习内容,帮助你们拓展音乐视野,提高演奏和伴奏的灵活性。

 第五课:其他大调的练习

 为了更全面地掌握调式知识,本课将带你们学习更多大调式,如D大调、A大调等。通过系统的练习,你们将能够熟练掌握这些调式的音阶和和弦,为日后的儿童歌曲教学和伴奏提供更多可能性。

 第六课:儿童歌曲的发声特点

 作为学前教育和音乐教育的未来从业者,了解儿童歌曲的发声特点至关重要。本课将详细介绍儿童音域、节奏感知、旋律偏好等方面的特点,帮助你们更好地选择适合儿童的歌曲,并进行有效的声音指导和训练。

 第七课:儿歌简易伴奏的编配和练习

 本课将教你们如何为儿歌编配简易而富有表现力的伴奏。从和弦的选择到节奏的安排,我们将一步步引导你们掌握儿歌伴奏的基本技巧。通过实际的编配和练习,你们将能够为儿童歌曲创作出简单而动听的伴奏。

 第八课:幼儿歌曲伴奏的综合处理

 在本课程的最后阶段,我们将综合运用前面所学的知识,教你们如何对幼儿歌曲进行全面的伴奏处理。从选曲、编配到演奏技巧,我们将带领你们打造一首完整的幼儿歌曲伴奏作品。这不仅将提升你们的音乐教学能力,也为你们未来的职业生涯增添更多亮点。

 加入我们,一起探索音乐的奥秘,为成为优秀的学前教育和音乐教育从业者而努力!这套课程将为你们提供全面的音乐知识和技能支持,助力你们在未来的教学和职业生涯中取得辉煌成就。

 


课程概述

  《幼儿歌曲弹唱》是高职学前教育专业和音乐教育专业的一门省级精品课程,旨在培养学生的幼儿音乐教育能力。该课程将乐理知识、钢琴技术和歌唱技术加以整合,形成边弹边唱、具备综合知识体系的一门新课程,对于提升学生的音乐综合素质和职业技能具有重要意义。

在课程内容上,《幼儿歌曲弹唱》要求学生熟练掌握正三和弦,能够在三升、三降范围内配弹歌曲,同时掌握分解和弦、半分解和弦、柱式和弦等伴奏织体,以及带旋律的音乐伴奏和不带旋律的伴奏。此外,课程还注重培养学生的音乐审美能力、教学能力和创新能力,使学生能够胜任幼儿园、早教机构等婴幼儿音乐教育岗位的工作。

在教学方法上,该课程采用集体教学与个别指导相结合的方式,通过教师讲解、示范、学生练习、分组回课等多种形式,使学生能够灵活运用所学知识,提高弹唱能力。同时,课程还注重实践环节,鼓励学生参加各类音乐比赛和演出活动,以检验和提升自身的弹唱水平。

总之,《幼儿歌曲弹唱》是一门集知识性、技能性和实践性于一体的课程,对于提升学生的音乐综合素质和职业技能具有重要作用。



课程大纲
  • 第1章 原位五指练习
    • 1.1 原位五指练习(1)
    • 1.2 原位五指练习(2)
  • 第2章 C大调与a小调
    • 2.1 C大调
    • 2.2 a小调
  • 第3章 G大调与e小调
    • 3.1 G大调
    • 3.2 e小调
  • 第4章 F大调与d小调
    • 4.1 F大调
    • 4.2 d小调
  • 第5章 其他大调的练习
    • 5.1 D大调+bB大调
    • 5.2 bE大调+补充练习
  • 第6章 儿童歌唱的发声特点
    • 6.1 儿童歌曲演唱的特点
  • 第7章 儿歌简易伴奏的编配
    • 7.1 儿歌伴奏编配概述
    • 7.2 儿歌伴奏的具体实施
  • 第8章 儿歌伴奏编配练习与弹唱综合处理
    • 8.1 儿歌伴奏编配练习
    • 8.2 儿歌伴奏的综合处理(1)
    • 8.3 儿歌伴奏的综合处理(2)
  • 测试1
  • 测试2
授课目标
预备知识
配套教材
参考教材
4.9

10 条评价

本次开课 查看全部
4.8

37 条评价

本次开课 查看全部
团队介绍


张 波 (1981--)男,湖北荆州人,音乐学科教学硕士,副教授,安徽省音乐家协会会员,桐城市音乐家协会顾问,主要从事声乐、钢琴伴奏艺术以及民族民间音乐的研究与教学工作。获得“优秀辅导员”、“优秀教师”、“优秀共产党员”、“先进工作个人”等荣誉称号,个人主持或参与省级课题10余项、校级课题5项,个人发表学术论文20余篇,其中三类及以上10余篇,学报和核心的6篇,参编音乐、学前教育类专业教材若干部,多次指导学生参加省级艺术类专业比赛获奖。

 

 

孙禺慧 (1983--)女,安徽桐城人,讲师,艺术与设计系教师第一党支部书记、音乐教研室主任,安徽省教坛新秀。主要从事钢琴、钢琴伴奏艺术以及小学音乐教学法研究与教学工作。获得“优秀教师”、“优秀党务工作者”、“师德标兵”等荣誉称号,个人主持或参与省级课题多项,个人发表学术论文10余篇,主编、副主编及参编音乐、学前教育类专业教材若干部,多次指导学生参加省级师范生技能大赛和艺术类专业比赛获奖。


程缘缘,女,1989年9月出生,中共党员,现任桐城师专艺术系音乐教研室专任教师。毕业于安徽师范大学音乐学专业,主要从事钢琴基础、钢琴伴奏艺术、儿歌弹唱课程的研究与教学工作,个人发表学术论文8篇,曾获校级教学竞赛一等奖,优秀共产党员,多次指导学生参加省级艺术类专业比赛获奖。


程周鹏,安庆市合唱协会会员,桐城师范高等专科学校青年教师,主要担任声乐及合唱与指挥课程的教学。曾多次指导合唱队伍参加市级以及省级比赛并获奖。


王雨辰 (1970--)男,安徽桐城人,毕业于中央音乐学院音乐学、音乐教育专业,学士学位,副教授,安徽省音乐家协会会员。主要从事声乐、钢琴伴奏艺术、电脑音乐、合唱指挥等课程教学与研究工作。多次获得“模范教师”“优秀实习指导教师”等荣誉称号,个人主持或参与省级课题15项、校级课题5项,个人发表学术论文10余篇,其中三类及以上6篇,参编音乐、学前教育类专业教材若干部,多次指导学生参加省级艺术类专业比赛奖。



桂德玉,男,1991年10月出生,安徽安庆人,现任桐城师范高等专科学校艺术与设计系音乐教研室专任教师。毕业于黄山学院音乐教育专业,主要从事《钢琴基础》、《儿歌弹唱》《钢琴伴奏艺术》等课程的研究与教学工作,多次指导学生参加省、市级艺术类专业比赛获奖。


倪珊,女,1995.11,安徽安庆人,艺术学学士,毕业于云南艺术学院键盘表演专业。主要从事钢琴、钢琴伴奏艺术及儿歌弹唱及老年大学钢琴教学工作。参与校级精品课程“钢琴”研究。


倪甜甜(1986—),安徽桐城人,教育学硕士,副教授,桐城师范高等专科学校艺术与设计系副主任,安徽省舞蹈家协会会员,安庆市舞蹈家协会理事,主要从事音乐与舞蹈教育教学研究。获得“安徽省教坛新秀”、“安庆市优秀教师”、“安庆市三八红旗手”等荣誉称号,主持和参与主持省级课题十余项、校级课题十三项,获教学成果奖五项;发表学术论文九篇,出版学术专著一部,主编教材一部,参编教材三部;获安徽省高等职业院校教学能力大赛二等奖两项,校级教学竞赛一等奖两项,指导学生竞赛共获省级奖项十七项。



授课教师
桐城师范高等专科学校
桐城师范高等专科学校
桐城师范高等专科学校
桐城师范高等专科学校
桐城师范高等专科学校
桐城师范高等专科学校
桐城师范高等专科学校
桐城师范高等专科学校
2024 e会学 皖ICP备05002528号-14 皖公网安备 34010402700145号 Copyright 安徽省网络课程学习中心版权所有