高职教育过程不仅要使劳动者知识、技能获得提高,更重要的是育成和养成他们的应变、生存和发展能力。高职的教育目的、教育内容、教育方式必定围绕这一功能取向而展开,本课程设计体现出高职教育的教育理念和教学思想,更体现出高职教育的价值取向。在当今开放的国际环境与多元文化交融的背景下,有效整合、创新出一种以提升高职院校学生学习能力、实践能力、创新能力的全方位、多层次的素质教育模式,强调社会和个人需求的统一,充分发挥学生自我教育的优势,优化学生知识结构,实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》大力推进素质教育的战略目标。
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