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《体育心理学》是体育学类7个本科专业基础课程，它在体育学类本科专业人才培养中具有重要的地位和作用。通过这门课程的学习将有助于未来的（或在职的）体育教师、教练员提高运动意识，熟悉符合心理活动规律的新的教学方法，并掌握测量和提高人的“潜能”的最基本的手段和实验方法。

主要涉及体育心理学概述、运动兴趣和运动动机、体育活动中的目标定向和目标设置、运动归因、体育锻炼与心理健康、心境状态、唤醒、焦虑与运动表现、心理技能训练、运动技能学习、提高体育教学效果的心理学优化、运动损伤心理致因与康复以及体育教学中学生的个体差异、团体凝聚力、领导行为等以及8个实验教学。

本课程根据体育心理学知识点分割成多个元知识片段，并根据知识点的需要定制相应的题目，形成具有自己特色的MOOC。

课程概述

课程大纲

第一讲认识体育心理学
- 认识体育心理学
第二讲运动中的目标定向与目标设置
- 运动中的目标定向与目标设置
第三讲运动兴趣和动机
- 运动兴趣和动机
第四讲运动归因
- 运动归因
第五讲体育活动与心理健康
- 体育活动与心理健康
第六讲唤醒、焦虑、心境状态与运动表现
- 唤醒、焦虑、心境状态与运动表现
第七讲心理技能训练
- 心理技能训练
第八讲动作技能的学习
- 动作技能的学习
第九讲体育教学效果的心理学优化
- 体育教学效果的心理学优化
第十讲体育运动中学生的个体差异
- 体育运动中学生的个体差异
第十一讲运动损伤的心理致因与康复
- 运动损伤的心理致因与康复
第十二讲运动中的团体凝聚力
- 运动中的团体凝聚力
第十三讲运动中的领导行为
- 运动中的领导行为
第十四讲体育运动中品德心理
- 体育运动中品德心理
第十五讲反应时运动时测定
- 反应时运动时测定
第十六讲动觉方位辨别测定
- 动觉方位辨别测定
第十七讲空间位置记忆广度测定
- 空间位置记忆广度测定
第十八讲注意分配能力的测定
- 注意分配能力的测定
第十九讲深度知觉测定和动觉学习实验
- 深度知觉测定和动觉学习实验
第二十讲听觉实验
- 听觉实验
第二十一讲动作协调性与稳定性测定
- 动作协调性与稳定性测定
第二十二讲运动技能形成与发展测定
- 运动技能形成与发展测定
2020年体育心理学考试

授课目标

预备知识

配套教材

参考教材

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授课教师

	蔡士凯淮南师范学院
	鲁雷安庆师范大学